由于学生上课玩手机的情况严重，刘老师在上学期下半学期就规定，凡是被发现玩手机的，一律没收、碾压。刘老师还记得第一次摔坏手机的情景。一名学生上课玩手机被抓后，刘老师邀请了该学生的家长。谈话结束后，家长表示，他自己摔断了手机，打乱了孩子的思绪。那。“我也想对其他学生起到威慑作用，所以我把学生叫到办公室。学生家长先把他们砸了，然后我把他们的手机摔在地上。”刘先生在砸完后说道。手机激活和手机整体情况有所下降，但依然严峻。据刘老师统计，从上学期到现在，共有18部手机被损坏，其中4部手机，其中2部型号手机是直接损坏的，其余手机是被家长或家长直接损坏的。学生。“其实，销毁手机的主要目的是为了吓唬学生，有的手机被没收，到了学校才通知家长。家长们讨论后，也只是告诉孩子们手机已经被销毁了。”事实上，“我还保留着它们，我还有四部手机，请把它们放在宿舍里，放假后还给学生。”Ryu老师对小编说
校方表示该老师的行为不当，并寻求改进方法。
刘老师在接受采访时坦言，摔碎手机的方法相当简单。安州中学的负责人也表示，刘老师有题。事件发生后，学校组织了一次与教师的会议，寻找更好的方法来管理带手机到校的学生。该负责人表示，有的学生借口联系家长而携带手机，事实上，班主任也不时将手机借给学生的情况也有发生。同时，学校还拥有多部磁卡电话，鼓励和引导学生使用磁卡电话。该负责人还表示，网络时代，如何教育学生合理使用手机已成为新课题，学校、家长、学生应共同探讨，拿出更好的解决方案。“面对因智能手机引入学校而引发的网瘾、成瘾、网购、浏览有害网站、手机不当行为等题，教师如何运用合理合法的方法对学生进行教育和引导？安州中学负责人表示，作为一所留守学生较多的地方县中学，各方必须共同努力，寻找更好的办法来教育学生。正确使用智能手机。
这名学生当时正在玩手机，被带到了刘老师那里，刘老师一直保留着手机直到放寒假。
【二】
家长纷纷欢呼不能控制孩子玩手机，老师“做得很好”
令人惊讶的是，四名手机被损坏的学生的家长认为班主任销毁他们的手机是“好事”。小编近日联系了四位学生家长，他们都表示很难控制孩子玩手机，并同意要求老师销毁手机，“斩断孩子的思想”。
杨家长手机的价格是1000多元，但我觉得刘老师说的是对的。去年10月，杨老师女儿的手机被损坏，其他同学拍到刘老师被损坏的照片也是同一款手机。杨先生介绍自己是盒黄瓜酒店的服务员，女儿的父亲在农村打工。他说，他从女儿上中学时就给她买了手机，但改用智能手机后，女儿爱上了移动设备。我在家玩手机，完全无法控制自己，成绩严重下降。“我和女儿经历了很多困难，最后女儿说到了学校后会根据需要转交给老师，但她还是没能转达。后来刘老师发现，她在课堂上玩手机。“我的手机在走动时被摔坏了。手机的价格有1000多块，但刘老师的话是对的，他做得很好，这样可以防止孩子们玩手机。”杨说。黄老师我回家总是玩、聊天，这对我的学习影响很大。黄女士是一个男孩的母亲。我孩子上中学时我们就离婚了。儿子和父亲住在一起，但父亲常年在外工作，儿子和婆婆住在一起，不能打电话，婆婆是孩子的主要照顾者。今年夏天，他们花了800多元给儿子买了一部手机，主要是监控他是否回家、上学。“我回家总是玩、上网聊天，但婆婆根本管不了我。我上学时她还把手机给了我，但她说我们最终分手了”向上。”直接记住一件事对学习有巨大的影响，”黄说。“当我们送孩子上学时，我们都希望他们取得更好的成绩并学习知识。“把手机摔坏是个好主意。”孙家长孩子和家长因玩手机打“心理战”。孙先生的孩子正在通勤上学。当我还是一名学生时，我就开始了“心理战”。我父母只想玩我的手机。孙先生称，他多次没收了孩子们的手机，藏在家里，但孩子们却偷偷找到了手机，并带去学校玩。孙先生说“孩子上课玩手机曾多次被老师抓到，最近发现后，我同意了老师的做法，通过亲手毁掉手机的方式让孩子放弃了。”张阿姨虽然我文化程度不高，但是我知道手机对我们孩子的危害确实很大。张阿姨是学生的奶奶，家住安州一个村庄的农村。她的儿子和女儿一年中大部分时间都在省外做律师，照顾孙子。起初我什至不知道孩子的手机被砸了，过了一段时间他才告诉我。“当我听说孩子的手机被砸时，我认为这是老师做的一件好事。我文化程度不高，但我知道手机对我们的孩子有害。他们一直玩手机，所以他们的成绩很差。”“张阿姨说。
专家声音
严厉的禁令并不科学，最重要的是它防止了儿童成为手机的囚徒。
在中国从事社会发展和慈善工作21年的独立儿童保护和童工专业顾杨海宇认为，学生在上课或睡觉时玩手机是绝对不可以的。不仅影响学习，还影响健康发展。然而，在网络信息时代，一味禁止学生使用手机，甚至用粗暴的方式禁止，无助于满足孩子们对信息世界的渴望和接触。更重要的是，防止孩子成为手机的囚徒。杨海宇认为，对于高中生来说，学校应该通过参与式讨论的方式与同学讨论手机使用的利弊，建立师生协商并遵守的学校手机使用规则。学校要与学生一起举办手机和网络知识技能课，向孩子们讲解和讨论如何更好地使用手机，如何不成为手机的囚徒，如何互相帮助，如何避免沉迷。手机和在线社交媒体.
父母还应该与孩子讨论如何以更平等和尊重的方式更好地使用手机。家长可以与孩子讨论使用手机的利与弊，如何使用手机了解情况并帮助孩子成长，如何共同制定规则有效管理上网时间，让手机不成为负面事物。有。影响学习的因素。在此基础上，家庭和学校共同制定手机使用计划并共同监督其实施。对于高中生来说，与其被手机所左右，不如与老师和家长讨论如何更好地使用手机。手机和社交媒体非常有吸引力，但如果学生没有足够的自控力和来自同伴、家长和老师的监督，他们很容易被它们控制。事实上，学生应该与家长和老师一起了解手机的好处和风险，并据此制定计划。
杨海宇表示，近年来智能手机和无线网络的快速发展，展现了信息时代智能化的进步，带来了阻碍学习、甚至增加网瘾等风险和挑战。虽然有现成的案和对策，但单纯依靠封锁并不是有效的方法。所有相关方都必须参与寻求回应。
洪城新闻总编辑唐晓军摄
编辑晶灵艳
来源成都商报
体面的
泗川面阳甫明中学（泗川面阳甫明中学）建于1906年，是缅甸市教育局直属的省级示范学校，被誉为中国西部名校和民族传统。项目学校。
校园占地160余亩，整个学校按功能区划分为教育区。目前，学校教职工人数327人，其中班主任3人，特级教师5人，省级骨干教师10人，市骨干教师46人，市学科专科教师31人，班主任108人，中级教师134人。现有教师79人，其中退休教师40人。现有研究生100余人。
一、绵阳七中初中部怎么样？
校园占地50亩，拥有一流的教学和生活设施。由区政府投资新建的面积8000多平方米的行政教学实验综合楼已竣工并投入使用。学校投资110万余万元，购置标准课桌椅1500套，配备先进的物理、化学、生物实验室4个，先进的语言实验室1个，多媒体教室1个，教师电子备课室1个，远程教育。信息接待系统。生活设施一流，学生食堂达到国家A级标准。同时，我们对约2000平方米的校园进行了加固和绿化，修建了开放式校园艺术墙，保留了丰富的校园文化，极大优化了教学环境。如今的校园建筑精美，绿植茂盛，环境优雅，空气清新，是读书求学的理想场所。
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