对于很多人想知道的中学历史五班“灿烂的青铜文明”教学设计和一些关于五谷粮食大调查教案话题，本篇有详细解，希望对大家有所帮助。
1.教育目标
1知道我国夏、商、西周国家的奴隶文明优秀、源远流长、一脉相承，可见我国古代文明的生命力极其旺盛。
2全面掌握以我国夏、上海、西周青铜时代文明为代表的奴隶经济发展的基本史实，了解奴隶在奴隶制下所遭受的悲惨处境。
3、培养学生的学习能力，养成自学习惯。
青铜编钟
2.上课重点和难点
焦点青铜器的精湛工艺
难度青铜时代文明
3、教学方法
叙述法、题讨论法
4.教学设计
链接1新课程——介绍
师2006年7月13日是北京举办奥运会五周年。同样的喜悦再次残留在人们的心中。请记住2006年7月13日第30届联合国教科文组织世界遗产大会做出的决定。
已被批准列入世界文化遗产名录，成为中国第33处世界文化遗产。
会议对遗骸的评估如下它可与古埃及、巴比伦、古印度相媲美，以甲骨文、青铜文化、玉器、古历法、丧葬制度及相关观念习俗、皇家陵墓、城市遗址等而闻名。早期建筑，乃至中国考古学的摇篮，具有悠久的文化影响力、较强的真实性和完整性、突出的全普世价值、优秀的管理和展示。
34号出土于河南安阳商代遗址，以其造型雄伟、体量巨大、图案神秘，是代表商代贵族王权和神权艺术的最具代表性的文物和重要史料。研究中国古代历史的司母戊大方鼎是中华青铜文明的杰出代表。那么青铜时代文明有哪些杰出成就呢？今天，我们一起来学习第五讲《辉煌的青铜时代文明》。
魏欢
1、青铜器工艺精湛
师同学们，快读一下课本第26、27页的34这个词。当你阅读时，思考三个关键题
1青铜器是如何发展和演变的？
2、青铜器生产有哪些特点？
夏、上海、西周时期青铜器的发展现状及特点.当学生阅读课本并总结现状时，老师解释说在我国，原始社会末期出现了青铜时代，夏朝时期种类逐渐增多，商代规模宏大，品种繁多。而且精密且技术性强。这一点非常出色。讲解画数（如青铜器）、青铜器的种类、青铜器的铸造工艺以及是否存在一模一样的青铜器的题，巨型司母戊鼎，精美的司阳方尊，西周种类更丰富。大量用于祭祀。
强调从夏朝到西周的青铜文明的连续性，说明中国古代文明的生命力非常强大。
夏、商、西周时期的统治中心在哪里？
纵观成都平原南部的文化，青铜俑、青铜面具等，我们国家的青铜时代文化不仅水平高，而且分布广泛。根据前面的讲解和教材，讨论三大青铜器的特点。教师编增技艺精良，品种繁多，应用广泛，分布广泛，具有连续性。
这一时期，先进的手工业与青铜制造业一起蓬勃发展并全面发展。
2、发展陶瓷工业和玉石制造业。朝鲜是世界上最早发明陶瓷的国家，英文小写字母34的意思是34。后来中原与周边民族和其他国家交换的商品中，除了丝绸之外，更多地使用了陶瓷。说到玉器，河姆渡的原住民能够制作简单的玉器，从商代就可以雕刻出栩栩如生的玉虎和玉象。
夏、商、西周的手工业规模庞大、发达，雇用的工人很多，专门从事粮食生产的人很少，但仍然解决了人们的吃饭题。请讨论你想做什么？您认为手工业繁荣的基础是什么？
农业、畜牧业和商业的发展
第二大题集
1、夏商西周时期的农业发展成就有哪些？
2、畜牧业发展取得了哪些成绩？
学生们阅读课本，总结其发展成就，老师总结并强调，下一代称之为34的农作物在商周时期就已经存在，并且懂得如何选种、施肥、栽培。防治病虫害西周时期，生产中使用了一定量的青铜农具。
我们的祖先在原始社会普遍使用什么工具？与青铜农具相比有哪些优势？
青铜坚硬而锋利，表明人类在青铜时代取得了巨大进步。在畜牧业方面，今天的主要畜禽在殷代就已存在，修建了牲畜圈，殷王室和贵族也有专门的牧场。随着生产的发展，产品的数量增多，商业也随之发展，商代的人因善于经商而被称为商人。
讨论那是一个农业、手工业、畜牧业、商业都很发达的时代，为什么题目要用34作为当时文明的象征？
青铜时代是青铜时代和铁器时代之间的物质文化发展阶段，人类利用青铜制造生产工具、武器和生活用品。
高度发达的奴隶文明是由奴隶创造的，他们的处境如何？
奴隶的悲惨生活
投影34;34;序言34;34;34;解释了夏商西周时期奴隶制的残酷和野蛮，解释了奴隶经济的发展和奴隶的待遇。我们得出结论是建立在残酷的剥削和压迫的基础上的。
用来指挥奴隶的鞭子
本课小结我们详细研究了夏商、西周时期手工业、农牧业、商业的发展，全面掌握了以青铜时代文明为代表的高度发达的奴隶经济。悲惨的一生造就了奴隶文明。
版式设计
青铜器工艺精湛
1夏、上海、西周时期青铜器的发展现状及特点
2陶瓷工业和玉石制造
农业、畜牧业和商业的发展
奴隶的悲惨生活
一、中班食物金字塔的教育反思有？
谷物含有热量，有助于强身健体，肉类含有脂肪和蛋白质，可以补充人体能量，鸡蛋和奶制品含有大量钙，有助于强健牙齿和骨骼。蔬菜和水果含有维生素。我们的身体需要各种营养和能量才能健康成长。
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